【科普】孩子的書(shū)寫(xiě)知多少？

我的孩子為什么寫(xiě)字身體那么斜？我的孩子為什么筆桿往前倒？為什么寫(xiě)起字來(lái)那么用力，紙都戳破了？為什么一寫(xiě)字整個(gè)人都趴在桌子上？為什么涂的顏色總是超出格子？

這都是兒童處于學(xué)齡期家長(zhǎng)們的苦惱，若是家長(zhǎng)一味將兒童的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題歸結(jié)于“不認(rèn)真”“逃避寫(xiě)字”“不聰明”這一類(lèi)原因，而不去思考孩子出現(xiàn)這些這些問(wèn)題的真正原因，那在漫漫求學(xué)路上孩子將不止面對(duì)書(shū)寫(xiě)這一個(gè)障礙，后繼可能還會(huì)出現(xiàn)例如雙眼視力不一，手眼協(xié)調(diào)能力欠缺，學(xué)習(xí)能力不足，眼球控制障礙，感覺(jué)統(tǒng)合能力出現(xiàn)問(wèn)題，更甚者會(huì)出現(xiàn)軀體姿態(tài)的改變，例如高低肩，含胸駝背，脊柱側(cè)彎等。

那么我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)障礙的出現(xiàn)呢？讓我們了解一下，要完成正確的書(shū)寫(xiě)都包括什么方面：穩(wěn)定的軀干控制，良好的分離運(yùn)動(dòng)，雙側(cè)協(xié)調(diào)能力，穩(wěn)定的掌弓控制和三指捏，靈活的掌內(nèi)控制以及良好的感覺(jué)統(tǒng)合。

以上幾個(gè)方面若存在問(wèn)題，兒童會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？

一、兒童軀干控制能力差，則會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)時(shí)身體朝一側(cè)歪斜；

二、分離運(yùn)動(dòng)不好則會(huì)表現(xiàn)為在書(shū)寫(xiě)時(shí)兒童不只是朝一側(cè)歪斜，還會(huì)出現(xiàn)整個(gè)上肢緊貼在身體一側(cè)；

三、雙側(cè)協(xié)調(diào)能力出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)孩子的本子可能會(huì)越寫(xiě)越歪；

四、兒童的掌內(nèi)及掌弓控制出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不正確的握筆姿勢(shì)，筆桿會(huì)往不同的方向倒，筆跡被遮擋，身體及眼睛則會(huì)隨著筆桿的方向發(fā)生變化。

如何針對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整？當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了一系列的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，可以向兒童康復(fù)科作業(yè)治療師進(jìn)行求助，作業(yè)治療師會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行活動(dòng)分析，指出問(wèn)題所在并給予專(zhuān)業(yè)化的建議，具體問(wèn)題具體對(duì)待，讓每孩子都能在一個(gè)正確的環(huán)境下書(shū)寫(xiě)美好未來(lái)！