提高帶教老師素質(zhì) 做好護(hù)生的領(lǐng)路人

　　護(hù)理作為一門實踐學(xué)科，其重要環(huán)節(jié)就是臨床護(hù)理教學(xué)。今年根據(jù)我院護(hù)理部的總體工作部署，全院進(jìn)行了新一輪的帶教老師選拔。我科帶教老師從原來的3名增加到5名，為了提高科室護(hù)理帶教老師的整體水平，加強(qiáng)護(hù)理帶教團(tuán)隊的建設(shè)。2021年8月31日下午4點(diǎn)我們外科10樓病區(qū)進(jìn)行了科室護(hù)理帶教老師素質(zhì)培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)由病區(qū)護(hù)士長孫錦秀授課，題目為《如何做一名合格的帶教老師》。首先在護(hù)士長的引導(dǎo)下每位帶教老師回顧了當(dāng)年自己實習(xí)過程中印象最深的老師和對自己今后職業(yè)生涯有深遠(yuǎn)影響的事，短短的幾分鐘，大家仿佛到回到了青春歲月的過去，通過回顧自己的實習(xí)生活，帶教老師找到了換位思考的感覺。

　　培訓(xùn)從帶教老師篇、實習(xí)生篇、帶教各階段實習(xí)生的心理應(yīng)對及帶教注意事項四個方面進(jìn)行了講解。

　　帶教老師篇：帶教老師的素質(zhì)直接影響護(hù)生的思想工作意愿，老師的一言一行對實習(xí)生的影響深遠(yuǎn)，因此，每一位帶教老師在帶教過程中要注意規(guī)范的行為、端莊的舉止、得體的儀表、積極的工作態(tài)度、高尚的道德修養(yǎng)及堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，努力成為實習(xí)生心中值得信任和尊重的那個人。

　　實習(xí)生篇：實習(xí)生進(jìn)入臨床同樣需要語言行為、儀表著裝、服務(wù)理念的提升，并且要認(rèn)真對待每一個階段的考核。實習(xí)生在整個實習(xí)過程中要經(jīng)過初入臨床、了解臨床、熟悉臨床幾個階段，心理也會隨著階段的推移從期待到興奮到恐懼的演變，這就要求我們帶教老師有強(qiáng)大的傳道受業(yè)的功底。通過培訓(xùn)每位帶教老師對自己的形象管理、理論方向及帶教作風(fēng)有了新的認(rèn)識和提高。并且對實習(xí)生各階段的心理變化有了理論層面的加深，各位帶教老師學(xué)到了在帶教過程中的的一些細(xì)節(jié)帶教技巧。

　　護(hù)理實習(xí)生是我們護(hù)理隊伍的后備軍，作為帶教老師把他們帶好是每位帶教老師的職責(zé)，愿每一位實習(xí)生在我科帶教老師的認(rèn)真帶教下逐步成長為我們護(hù)理大部隊的一員，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱。